Семинар-стажировка
"Гражданско-патриотическое воспитание:
опыт и технологии"
"Гражданско-патриотическое воспитание:
опыт и технологии"
Семинар-стажировка проводился в рамках Форума
комплексного историко-патриотического Проекта "Память - это мы"
8-9 декабря 2017
г.Челябинск
комплексного историко-патриотического Проекта "Память - это мы"
8-9 декабря 2017
г.Челябинск
Почему семинар-стажировка?
В обществе особую актуальность приобретает поиск путей решения проблем совершенствования содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания. Особенно важно не только обеспечивать слушателям определенный объем знаний, но и сформировать практические способы профессиональной деятельности. Наиболее эффективно решение этих проблем возможно через организацию деятельности в форме семинара-стажировки.
Семинар
Семинар - это информативное или учебное занятие, ориентированное на обучение определенным навыкам или изучение конкретной темы. Ведущие семинаров — как правило, педагоги, ведущие ученые по конкретному вопросу, руководители или другие лидеры, которые обладают знаниями по конкретной теме или в совершенстве владеют определенными навыками.
Стажировка
Практико-ориентированный характер стажировки, подразумевающий практические формы организации обучения (экскурсии, мастер-классы, обменом опытом, наставничество), выполнение должностных обязанностей либо решение профессиональных задач на рабочем месте, практические конференции, совещания, проекты. Любая стажировка включает самостоятельную теоретическую подготовку, а также индивидуальные задания практического (педагогического) или исследовательского характера.
Освоение современных технологий (педагогических, информационных, управленческих) на базе лучших образовательных практик. В современных условиях такими базами стажировки могут стать ресурсные центры, научно-образовательные консорциумы, образовательные, научные и иные организации, обладающие необходимым инновационным опытом по организации образовательного процесса и реализации современных технологий.
Накопление профессионального опыта педагогов, которое эффективно происходит в процессе анализа собственных проблем педагогической деятельности, анализа достижений других специалистов, обмена профессиональным опытом, изучения передовых образцов педагогического и управленческого опыта деятельности, выделения ключевых факторов эффективного поведения и деятельности и развития профессионально важных качеств личности.
Стажировка имеет индивидуальный характер независимо от того, проходит ее педагог индивидуально или в группе слушателей. Каждая стажировка имеет индивидуальный план и индивидуальные задания, которые направлены на решение конкретных профессиональных задач совершенствования профессионального мастерства (профессионального развития) исследовательского либо прикладного характера.
Освоение современных технологий (педагогических, информационных, управленческих) на базе лучших образовательных практик. В современных условиях такими базами стажировки могут стать ресурсные центры, научно-образовательные консорциумы, образовательные, научные и иные организации, обладающие необходимым инновационным опытом по организации образовательного процесса и реализации современных технологий.
Накопление профессионального опыта педагогов, которое эффективно происходит в процессе анализа собственных проблем педагогической деятельности, анализа достижений других специалистов, обмена профессиональным опытом, изучения передовых образцов педагогического и управленческого опыта деятельности, выделения ключевых факторов эффективного поведения и деятельности и развития профессионально важных качеств личности.
Стажировка имеет индивидуальный характер независимо от того, проходит ее педагог индивидуально или в группе слушателей. Каждая стажировка имеет индивидуальный план и индивидуальные задания, которые направлены на решение конкретных профессиональных задач совершенствования профессионального мастерства (профессионального развития) исследовательского либо прикладного характера.
Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным — даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически.
Константин Ушинский
педагог
Наука
Задайте в поисковой системе словосочетания "Гражданско-патриотическое воспитание", "город Челябинск". Результат поиска:
1) Концепция гражданско-патриотического воспитания молодежи Челябинской области на 2016–2020 годы;
2) Гревцева Г.Я.
3) Циулина М.В.
Концепцию мы изучили, ученых на семинар пригласили. К сожалению, Гульсина Якуповна в тот день была в командировке. Но выразила готовность принять участие в следующих мероприятиях Форума.
1) Концепция гражданско-патриотического воспитания молодежи Челябинской области на 2016–2020 годы;
2) Гревцева Г.Я.
3) Циулина М.В.
Концепцию мы изучили, ученых на семинар пригласили. К сожалению, Гульсина Якуповна в тот день была в командировке. Но выразила готовность принять участие в следующих мероприятиях Форума.
| Читаем, изучаем, размышляем |
Средовой подход к воспитанию
Марина Владимировна показала подходы к определению воспитательного пространства как среды, охарактеризовала компоненты патриотической воспитательной среды. Рассматривалось построение модели РВС, конструирование надлежащих значений среды, моделирование средообразовательных стратегий, планирование средообразовательных действий. Надо применять!
| Еще раз внимательно |
«
Современные нормативно-правовые основы гражданско-патриотического воспитания
Читаем, изучаем, размышляем
- Гражданское образование: российский и зарубежный опыт [Текст] : монография / [Р. А. Литвак и др. ; общ. ред. М. В. Циулина] ; Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. образования "Челябинский гос. ин-т культуры". - Челябинск : Челябинский гос. ин-т культуры, 2016. - 287 с
- Краткий словарь-справочник по гражданско-патриотическому воспитанию [Текст] / [авт.-сост.: Г. Я. Гревцева, М. В. Циулина]. - Челябинск : Цицеро, 2014. - 44 с.
- Воспитание гражданина и патриота: теория и практика [Текст] : учебное пособие / Г. Я. Гревцева, М. В. Циулина. - Челябинск : Цицеро, 2014. - 299 с.
- Социализация школьников средствами гражданского воспитания [Текст] : монография / Г. Я. Гревцева. - Челябинск : Изд-во Челябинского гос. пед. ун-та, 2011. - 346 с.
- Гражданское воспитание учащихся : Учеб.-метод. пособие / Г.Я. Гревцева. - Челябинск : Образование, 2003. - 115 с.
- Гражданское воспитание как фактор социализации школьников : диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.01. - Челябинск, 2006. - 384 с.
- Теория и технология подготовки учителя к деятельности по гражданскому воспитанию : монография / Г. Я. Гревцева ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Челяб. гос. пед. ун-т". - М. : Рус. слово - РС, 2004 (Челябинск : Тип. ГОУ ВПО ЧГПУ). - 206 с.
- Гражданское образование школьников: становлене и развитие : конспект лекций / Г. Я. Гревцева ; М-во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Моск. гор. фонд поддержки шк. книгоиздания, 2004. - 93 с.
- Патриотическое воспитание школьников возможностями социообразовательной среды [Текст] : монография / М. В. Циулина. - Челябинск : Цицеро, 2012
- Гревцева Г.Я., Циулина М.В. Социально-педагогические условия гражданско-патриотического воспитания школьников // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6.
- Краткий словарь-справочник по гражданско-патриотическому воспитанию [Текст] / [авт.-сост.: Г. Я. Гревцева, М. В. Циулина]. - Челябинск : Цицеро, 2014. - 44 с.
- Воспитание гражданина и патриота: теория и практика [Текст] : учебное пособие / Г. Я. Гревцева, М. В. Циулина. - Челябинск : Цицеро, 2014. - 299 с.
- Социализация школьников средствами гражданского воспитания [Текст] : монография / Г. Я. Гревцева. - Челябинск : Изд-во Челябинского гос. пед. ун-та, 2011. - 346 с.
- Гражданское воспитание учащихся : Учеб.-метод. пособие / Г.Я. Гревцева. - Челябинск : Образование, 2003. - 115 с.
- Гражданское воспитание как фактор социализации школьников : диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.01. - Челябинск, 2006. - 384 с.
- Теория и технология подготовки учителя к деятельности по гражданскому воспитанию : монография / Г. Я. Гревцева ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Челяб. гос. пед. ун-т". - М. : Рус. слово - РС, 2004 (Челябинск : Тип. ГОУ ВПО ЧГПУ). - 206 с.
- Гражданское образование школьников: становлене и развитие : конспект лекций / Г. Я. Гревцева ; М-во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Моск. гор. фонд поддержки шк. книгоиздания, 2004. - 93 с.
- Патриотическое воспитание школьников возможностями социообразовательной среды [Текст] : монография / М. В. Циулина. - Челябинск : Цицеро, 2012
- Гревцева Г.Я., Циулина М.В. Социально-педагогические условия гражданско-патриотического воспитания школьников // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6.
»
Практика
Комплексный историко-патриотический проект "Память - это мы!" представлен Еленой Эдуардовной. Проект направлен на совершенствование содержания, методов и технологий патриотического воспитания и просвещения, практическую реализацию задачи, основа которой – воспитание граждан-патриотов через связь поколений, опору на традиционные общенациональные ценности – семью и Отечество, почитание подвига предков.
| Познакомиться |
Опыт
Ирина Леонидовна размышляла о социально-педагогических условиях создания в Челябинске единого городского воспитательного пространства, о расширении возможностей муниципальной (т.е.общегородской…) воспитательной системы через развитие программно-методического обеспечения, кадрового потенциала, что, в свою очередь, возможно через развитие социального партнерства.
| Эссе |
Сетевое взаимодействие
Анна Саввична возглавляет Центр гражданско-патриотического воспитания и социализации личности, в котором работают три коллектива: "Юный пожарный", "Беркут", "Детская полицейская академия". Уникальность таких совместных проектов в том, что инициатива создания детских профильных объединений принадлежит государственным структурам. Отсюда высокая степень ответственности за организацию работы и понимание проблем, возникающих в ходе её реализации. А также высокий профессионализм сотрудников, привлекаемых к работе с детьми, а таких сотрудников несколько десятков.
| Попробовать |
Стажировка
Стажировка предполагала изучение опыта создания Сообщества именных школ города Челябинска и возможностей военно-патриотической игры "Дорогами Победы"
СЛЁТ
| Сообщество школ, носящих имена Героев Отечества В ходе стажировки слушатели знакомились с участниками сообщества, узнавали о совместной деятельности именных школ по увековечиванию памяти воинов, героически погибших при исполнении воинского долга в годы Великой Отечественной войны и войн современности, а также о включении учащихся в социокультурную практику как особый способ перехода от теоретических представлений о сущности, процессах и явлениях до практических действий, практических результатов. |
Слёт именных школ "Памяти Вашей достойны"
Удивительно, но в слёте принимают участие не только школы, носящие имена Героев Отечества, но и школы, в которых ведется активная работа по воспитанию гражданско-патриотических качеств школьников.
игра
| Игра "Дорогами Победы" В игре, состоящей из трех этапов, могут принять участие команды муниципальных образовательных организаций города Челябинска. Первый этап (заочный) – викторина «Дорогами Победы» проходит дистанционно на портале http://olymp74.ru. Для участия во втором этапе команды в определённый срок представляют в Оргкомитет игры заявки, затем участвуют в жеребьевке, на которой будет определена тема работы. Защита работ и очная викторина для команд – участников игры состоялась 9 декабря 2017 года. В третьем этапе игры приняли участие 15 команд, работы которых были отобраны жюри игры. |
Конкурсная программа Форума Проекта
В рамках Форума Проекта "Память - это мы!" с 15 января стартует конкурсная программа. Презентация номинаций, требования к конкурсным работам, сложности в выполнении работы и способы их преодоления составили содержание мастер-классов.
Участникам семинара-стажировки была предоставлена возможность посетить музей ЧВВАКУШ и музей лыжных батальонов
Говорят участники семинара-стажировки
Где можно получить сертификаты
г.Челябинск, ул.Плеханова, 32 (Урало-Сибирский Дом Знаний) с 10 до 17.00 часов
на первом этаже у дежурной
Телефон для справок по получению сертификатов 237 69 35 Бородулина Елена Андреевна
на первом этаже у дежурной
Телефон для справок по получению сертификатов 237 69 35 Бородулина Елена Андреевна
Открыта он-лайн регистрация на мероприятия Форума
Следите за публикациями на сайтах
profteh74.ru, domznaniy74.ru, minobr74.ru
Следите за публикациями на сайтах
profteh74.ru, domznaniy74.ru, minobr74.ru
95
сертификатов
293
письма по адресу forumchel_2018@mail.ru
∞
количество звонков
Несколько слов от организаторов
ПРО ПРОЕКТ. Комплекс мероприятий, составляющих Проект "Память - это мы!", включает создание партнёрского коммуникационного центра, конкурсный цикл для образовательных организаций региона, форум для специалистов системы образования и профильных некоммерческих организаций, цикл выставок и кинопоказов, коммеморативную программу и большой интерактивный компонент. Принять участие можно во всех мероприятиях проекта. Сейчас идет организационный этап, готовится положение о конкурсной программе, формируется деловая и фестивальная части Форума. Новости Проекта будут публиковаться на сайтах profteh74.ru, domznaniy74.ru, minobr74.ru
ПРО МАТЕМАТИКУ. Семинар-стажировка - первое из мероприятий Форума. Предполагалось участие не менее 30 слушателей. 1 декабря, в день, когда была закончена регистрация на семинар-стажировку, в списках было 127 участников. Заявки на участие шли вплоть до 8 декабря. На семинаре была организована рабочая регистрация, в итоге - 130 участников в первый день, 70 - во второй. Организаторы сложили все три списка - 132 участника. На сертификаты после мероприятия было подано более 100 заявок, среди них около 20 человек, чьих имен нет ни в одном листе регистрации. Организаторы мероприятий извлекли уроки из этой математики.
ПРО СЕМИНАР- СТАЖИРОВКУ. Логика семинара предусматривала сочетание науки и практики. Порадовало понимание слушателями этой логики. Использование всех спектров возможностей воспитательной среды школы и города, создание событий и ситуаций, на наш взгляд, выступает условием личностного развития ребенка. Об этом говорили ученые и педагоги, управленцы и общественники. Средовой подход к патриотическому воспитанию был продемонстрирован 8-9 декабря в практиках образовательных организаций в полной мере.
И всё это так необычно: ниши, средообразовательные стратегии, РВС, стихии...
ПРО ДЕТЕЙ. На слёте прозвучало "Солдатом можешь ты не быть, но Родину любить обязан!". Почему? Обязанность ведь воинская, но отнюдь не патриотическая.
Взрослые создают организации, пишут программы, концептуализируют идеи, проводят мероприятия, обсуждают и дискутируют о "гражданско-патриотическом воспитании". В результате всего этого наши дети должны ответить на вопрос «Почему я должен любить страну, в которой я живу?» или на вопрос: «Что я могу сделать для общества, в котором живу?»?
ПРО МАСТЕР-КЛАССЫ. Организаторы знали об преимуществах мастер-класса: уникальном сочетании короткой теоретической части и индивидуальной работы, направленной на приобретение и закрепление практических знаний и навыков. И рассчитывали на 30 слушателей. И заявленная форма учебного занятия была предусмотрена на 1,5 часа работы каждого специалиста одновременно в определенных условиях (например, номинация "Журналистика в интернете" предполагает как минимум наличие компьютера для каждого участника и возможность выхода в сеть). В связи с большим количеством участников семинара - стажировки было принято решение сократить время работы каждого эксперта, их выступления выстроить последовательно, всю конкурсную программу сопроводить информационно и методически через серию вебинаров и социальные сети. Работаем над этим.
ПРО СЕРТИФИКАТЫ. Педагоги, подавшие заявки в установленные сроки, немедленно получили по адресу электронной почты (указанной в заявке) официальное приглашение на семинар-стажировку и письмо для участника. В письме оргкомитет обращался к педагогам, имеющим желание получить сертификат, с просьбой в определенный срок сообщить эту информацию . Все педагоги, которые написали или позвонили в срок, получили документы 9 декабря, в день окончания стажировки. Приятно было увидеть в анкетах обратной связи благодарность оргкомитету за вовремя выданные сертификаты. Поскольку желание иногда приходит со временем, организаторы пошли навстречу желаниям педагогов и 11 декабря подготовили документы для всех тех, кто сообщил о своем желании по адресу электронной почты Форума или сразу же после семинара-стажировки 9 декабря. При соблюдении "правил игры" и обратной связи никаких проблем не возникает. Если вдруг Вы не нашли себя в списках на получение сертификата, не расстраивайтесь. Это только первое мероприятие Форума.
ПРО МАТЕРИАЛЫ. Все материалы семинара-стажировки расположены на этом информационном ресурсе. Все ссылки кликабельны. Вот, например, программа семинара и таблицы. Обратите внимание, программа сопровождается требованиями к научной статье. Поскольку стажировка, как правило, предусматривает форму итоговой аттестации, а Вы еще получили сертификат о прохождении стажировки, то результатом нашей совместной работы должна стать статья в сборнике по итогам Форума. У Вас точно есть чем поделиться, иначе Вы не стали бы участником семинара. Статьи в соответствии с требованиями ждем по адресу Форума до 1 мая 2018 года. Публикация статьи бесплатна.
ПРО ВЗРОСЛЫХ. Всем взрослым, которые встречали, кормили, сопровождали, везли, вели, организовывали, выступали, пели, исправляли, фотографировали и снимали, руководили и провожали, оргкомитет выражает огромную благодарность! Без всех вас событие не состоялось бы!
ПРО МАТЕМАТИКУ. Семинар-стажировка - первое из мероприятий Форума. Предполагалось участие не менее 30 слушателей. 1 декабря, в день, когда была закончена регистрация на семинар-стажировку, в списках было 127 участников. Заявки на участие шли вплоть до 8 декабря. На семинаре была организована рабочая регистрация, в итоге - 130 участников в первый день, 70 - во второй. Организаторы сложили все три списка - 132 участника. На сертификаты после мероприятия было подано более 100 заявок, среди них около 20 человек, чьих имен нет ни в одном листе регистрации. Организаторы мероприятий извлекли уроки из этой математики.
ПРО СЕМИНАР- СТАЖИРОВКУ. Логика семинара предусматривала сочетание науки и практики. Порадовало понимание слушателями этой логики. Использование всех спектров возможностей воспитательной среды школы и города, создание событий и ситуаций, на наш взгляд, выступает условием личностного развития ребенка. Об этом говорили ученые и педагоги, управленцы и общественники. Средовой подход к патриотическому воспитанию был продемонстрирован 8-9 декабря в практиках образовательных организаций в полной мере.
И всё это так необычно: ниши, средообразовательные стратегии, РВС, стихии...
ПРО ДЕТЕЙ. На слёте прозвучало "Солдатом можешь ты не быть, но Родину любить обязан!". Почему? Обязанность ведь воинская, но отнюдь не патриотическая.
Взрослые создают организации, пишут программы, концептуализируют идеи, проводят мероприятия, обсуждают и дискутируют о "гражданско-патриотическом воспитании". В результате всего этого наши дети должны ответить на вопрос «Почему я должен любить страну, в которой я живу?» или на вопрос: «Что я могу сделать для общества, в котором живу?»?
ПРО МАСТЕР-КЛАССЫ. Организаторы знали об преимуществах мастер-класса: уникальном сочетании короткой теоретической части и индивидуальной работы, направленной на приобретение и закрепление практических знаний и навыков. И рассчитывали на 30 слушателей. И заявленная форма учебного занятия была предусмотрена на 1,5 часа работы каждого специалиста одновременно в определенных условиях (например, номинация "Журналистика в интернете" предполагает как минимум наличие компьютера для каждого участника и возможность выхода в сеть). В связи с большим количеством участников семинара - стажировки было принято решение сократить время работы каждого эксперта, их выступления выстроить последовательно, всю конкурсную программу сопроводить информационно и методически через серию вебинаров и социальные сети. Работаем над этим.
ПРО СЕРТИФИКАТЫ. Педагоги, подавшие заявки в установленные сроки, немедленно получили по адресу электронной почты (указанной в заявке) официальное приглашение на семинар-стажировку и письмо для участника. В письме оргкомитет обращался к педагогам, имеющим желание получить сертификат, с просьбой в определенный срок сообщить эту информацию . Все педагоги, которые написали или позвонили в срок, получили документы 9 декабря, в день окончания стажировки. Приятно было увидеть в анкетах обратной связи благодарность оргкомитету за вовремя выданные сертификаты. Поскольку желание иногда приходит со временем, организаторы пошли навстречу желаниям педагогов и 11 декабря подготовили документы для всех тех, кто сообщил о своем желании по адресу электронной почты Форума или сразу же после семинара-стажировки 9 декабря. При соблюдении "правил игры" и обратной связи никаких проблем не возникает. Если вдруг Вы не нашли себя в списках на получение сертификата, не расстраивайтесь. Это только первое мероприятие Форума.
ПРО МАТЕРИАЛЫ. Все материалы семинара-стажировки расположены на этом информационном ресурсе. Все ссылки кликабельны. Вот, например, программа семинара и таблицы. Обратите внимание, программа сопровождается требованиями к научной статье. Поскольку стажировка, как правило, предусматривает форму итоговой аттестации, а Вы еще получили сертификат о прохождении стажировки, то результатом нашей совместной работы должна стать статья в сборнике по итогам Форума. У Вас точно есть чем поделиться, иначе Вы не стали бы участником семинара. Статьи в соответствии с требованиями ждем по адресу Форума до 1 мая 2018 года. Публикация статьи бесплатна.
ПРО ВЗРОСЛЫХ. Всем взрослым, которые встречали, кормили, сопровождали, везли, вели, организовывали, выступали, пели, исправляли, фотографировали и снимали, руководили и провожали, оргкомитет выражает огромную благодарность! Без всех вас событие не состоялось бы!
Всякий человек, что большой, что маленький, – это все одно, если он живет по правде, как следует, хорошо, честно, благородно, делает свое дело себе и другим на пользу, – вот он и патриот своего Отечества.
А.Н.Островский
писатель и драматург
